详细内容

• 01

  

  孩子在2岁左右爱发脾气是一种正常现象。因为这一年龄段的孩子易冲动，自制力差，对挫折的容忍程度是有限的。孩子要到外面玩，家长不允许，为什么不允许，他不明白，有可能就要通过发脾气的方式表达自己的感情。而4岁以上的孩子，对挫折有了一定的控制能力，初步明白了一些事理，如果还频频哭闹、经常发脾气，其原因大多在家长身上。说明家长教育孩子的方法存在问题，使孩子养成了好发脾气的习惯。

  脾气发作不仅严重损伤孩子的情绪和生理状态，而且也使家长狼狈不堪，感到很棘手。所以您要想方设法制止孩子哭闹、发脾气。怎样制止呢？一定要根据发脾气的原因“对症下药”，方能奏效。

  一、因为需求没有得到满足而发脾气。由于家长的溺爱，有的孩子稍不如意便大哭大闹，家长决不要让步和造就，不然会助长孩子的脾气。最简单的办法是把他单独放在房间里，作短暂的隔离，冷落他一会儿，让他有时间冷静下来重新考虑下一步怎么办。即使在外面也一样。如此反复几次，孩子就会感到自己发脾气、哭闹都毫无意义，得不到家长的注意，得不到自己想要的东西，慢慢地就不再乱发脾气了。每次发作平息后，家长要记住为孩子讲道理，及时进行下面教育。要告诉孩子刚才的行为是不好的，采取发脾气的办法要挟父母满足自己的需求，是达不到目的的。要让孩子知道父母还是爱自己的，只是不爱自己的撒泼行为。这样既可以教育孩子今后不再乱闹，也可以避免孩子疏远父母的亲情。

  二、由于受忽视而乱发脾气。对于这样的孩子，要安抚他们并转移注意力。孩子越小，情感越不稳定，注意力也越容易转移。当发生不愉快时，要采用活动转移法，让他们在游戏活动或体育活动中宣泄内心的紧张。比如，孩子想妈妈了，而妈妈加班还未回家，孩子委屈得不得了，乱扔东西，怎么劝都不行。这时，家里人可以有意识地提起孩子平时最感兴趣的一件事，转移孩子的注意力。例如，给孩子讲个爱听的、好玩的故事，或者带孩子去玩最喜爱的荡秋千游戏，等等。一定要从爱心出发，从感情上安抚他，哄劝孩子不哭；要有耐心，千万不要训斥指责，更不能动怒打骂。否则，孩子的脾气只会愈演愈烈。

  三、由于不被理解而发脾气。3岁以上的孩子已经有了自己的思想，对某一件事也有了自己的看法，家长一定要给孩子提供充分表达内心想法的机会。有时候当孩子喋喋不休地向家长讲述某件趣事时，家长们却常因忙于自己的事情，漫不经心的点点头或哼哼两声，那么孩子会十分恼火的。所以，家长不妨暂时放下手中的事务，以专注的神情倾听孩子的话语，以欣赏的态度理解孩子的话语，并饶有兴趣地和孩子聊一聊，说一说，那对孩子将会是莫大的支持和鼓励。

  四、因为不能延迟满足而发脾气。多数学龄前阶段的孩子对于自己想要吃的或想要玩的东西根本没有耐心多等待一会儿，尤其对于就在眼前的诱惑物。曾经有过一个心理学实验，要求幼儿等待15分钟作为取得好吃的糖果的条件，否则，只能得到不好吃的糖果。结果，幼儿的表现依实验条件不同而变化；糖果不在眼前时，幼儿坚持等待的时间最长；有一种糖果(好吃的或不好吃的)在眼前时，幼儿能等待的时间减半；两种糖果都在眼前时，幼儿能等待的时间最短。说明幼儿对眼前的诱惑物不易抵制，自制力比较弱。因此，作为家长，一定要有意识地在平日里训练孩子的延迟满足能力，从一件件小事做起，不要让孩子学得，只要是我想要的，爸妈都会立刻满足，形成一种要风得风、要雨得雨的感觉。这样当孩子偶尔不能如愿以偿的时候，就容易大发雷霆。

  除了以上针对孩子的具体情况具体对待之外，家长还要注意自身的言行。家长的言行是孩子行为的一面镜子。

  一、家长的教育态度要一致。当孩子发脾气时，千万不要在成人中间形成几派，有人不理睬，有人去哄劝，有人离孩子而去，还有人跑到孩子面前讨好，更不要当着孩子争论。成人彼此之间一定要沟通好，一旦孩子发作，全家人采取一致的态度。否则他就会更加哭闹不止。

  二、家长切记自已不要经常发脾气。有一次在商场的玩具部我看到的一幕。有个妈妈突然抬高声音说：“上个星期刚买过，又要买。”俨然在告诉大家，我的孩子不讲理，我不给他买的原因是刚买过，不是不给他买。我觉得这个妈妈有点心虚，不给孩子买玩具有什么丢脸的？不买就是不买，给孩子讲清道理就行了。可她的方法有点走样，而孩子又非要不可，她就拖着孩子向外走，孩子则闹着往里拽。妈妈脾气大发，啪啪打了孩子两下，孩子哇地哭了起来。于是，这个妈妈不上分说拖着哭着的孩子慢慢消失在人群中了。有了这么一个好发脾气的妈妈，不想让孩子发脾气都难。

  因此，为了培养孩子良好的性格，不乱发脾气，家长一定要以身作则，为孩子创设一个良好的；家庭环境氛围，让孩子保持积极情绪，控制不良情绪的爆发。

• 02

  每个宝宝都是一张白纸，这张纸要如何涂写关键是看父母，家庭教育直接关系到宝宝的性格教养与成长，而宝宝的急脾气也多是由家长造成的，父母的有求必应给宝宝的错觉就是，要什么有什么要干什么就干什么，久而久之会缺乏耐心和容忍度，更没有办法培养延迟满足感。

  改掉急脾气可以从日常生活中进行：

  1、言传身教：家长是宝宝的一面镜子，如果自已就是做事急燥又如何能要求宝宝做到耐心，先从自身做起遇事不急不躁，温和解决做宝宝的好模样。

  2、玩益智需要耐心的玩具：让宝宝玩一些需要动脑子开发智力的玩具，比如积木，乐高等，需要一个个零件组装在一起组合的玩具，这个过程不仅可以开动脑筋，也可以慢慢培养宝宝的耐性。

  3、刻意等待: 对宝宝的要求不要立刻答应，比如宝宝要求吃东西，看动画片等等，家长可以说等妈妈一下，妈妈先把事情做完或者要求宝宝完成一件事情后再开始，让宝宝懂到达成目标需要付出一些努力才能得到。

  4、父母忍耐：通常宝宝要达到自已的目标都是会哭达成的，家长要狠心一点，对一些无理的要求要克制，有原则，不能让宝宝认为哭是达成目标最快的方式，多次之后宝宝会知道哭并不能解决所有问题。

  

• 03

  

  宝宝脾气坏容易着急？话说没有谁会乱发脾气，也说孩子小不会控制情绪所以会乱发脾气。在我看来孩子虽小，也确实没有对情绪的控制能力，但是也不会无缘无故的乱发脾气。

  都说，孩子是复印件，家长是原件，复印件出现问题时，请在原件上找原因。那么孩子容易生气着急的性格随谁呢？请家长首先反省一下自己，看看自己是不是容易着急发脾气的性格呢？如果是，那就请你先改掉自己的坏脾气吧。

  孩子的成长不仅仅是身高的增长，还有心智的增长，也包括自我意识，控制能力的成长。有时候孩子看似是因为着急而乱发脾气，其实是宝宝有了自我意识以后，万事都要以自我为中心，心随所想，想干什么就必须立刻执行，但常常是不遂人意，没有达到自己的期望，又因为语言的表达能力跟不上思维，会倍感无力和沮丧，所以只能以发脾气的行为进行发泄，或者用发脾气的方式引起大人更多的关注。2岁的宝宝正处于这种发育特征时期，着急生气符合宝宝的发育特征，属于正常现象。

  但是很多人会认为一味地迁就宝宝会惯坏宝宝，秉承“小树得砍，孩子要管”的理念教育孩子，绝对不能惯着孩子，甚至会动手打孩子。其实这样只会适得其反，会使孩子的脾气更加暴躁易怒，反而影响幼儿的心理发育。

  当宝宝着急发脾气时，可以这样做。首先给孩子一个拥抱，这样可以安慰宝宝的情绪，让孩子感知到父母是关心自己的，是爱自己的，等情绪平稳后，问清楚孩子的需求，及时给予支持和鼓励，不要一味地批评说教。日常生活中，要教孩子学会“等待”，让孩子知道，着急乱发脾气并不能解决问题。平时可以多陪孩子读书，画画，多做运动，培养兴趣爱好，这些都可以达到平缓心情的目的。

  心情舒畅，性格开朗的宝宝才能更加聪健，经常发脾气对身心健康有害哦，给宝宝多一些关心和陪伴吧！

• 04

  有人说脾气是天生的，孩子妈妈孕期的情绪会影响到腹中胎儿，受父母基因影响，脾气性格也会遗传。。其实仔细观察孩子，你会发现，他们从很小很小的时候就会察言观色。孩子的一言一行大部分会受到养育者的影响，尤其是每日陪伴时间最长的那一位。

  与其纠正孩子孩子的急脾气，不如急脾气的家长先改一改。

  从大人自身找原因，在养育过程中，是不是缺乏足够的耐心，面对懵懵懂懂的孩子没有太多的育儿经验，继而对其大吼大叫。

  比如孩子在学做一件新事物，没有做好，哪怕是摔跤等。。大人是对其继续鼓励，还是随口说出“这都不会，真笨，你看你这么不小心。。”这类指责性语音，在教过几次孩子依旧不会，大人失去耐心，中止学习，冷处理。。

  急躁没有耐心的家长，容易给孩子错误的引导。孩子会认为犯错了就会被批评，或者看见的是一副不耐烦冰冷的面孔。。换做大人，情绪也好不了。。

  乐观的家长养育快乐的孩子，找出自身的原因，再看看孩子通常什么情况下急躁。是做错事，还是学不会，又或是无理取闹，还是背后有什么诉求，请家长仔细的分析判断。

  同样的方法并不适合每一位孩子，只有找出了真正的原因，问题才能迎刃而解。

  给一些小建议：

  1.多陪孩子读绘本。

  2.多陪孩子做游戏。

  3.养育者有充足的睡眠。

  你会发现，养育者休息好了，才有更多的精力陪伴，才会付出更多的耐心。孩子玩的开心了，学的开心，又怎么会经常发脾气呢。

• 05

  　　方法1：刻意让孩子等待

  　　佳佳通常总是迫不及待地想得到东西，如看动画片、切开刚买回的西瓜或是再讲一个故事等等。佳佳妈妈都会告诉她，她可以得到，但需要等一会儿。给佳佳时间用来体会和比较，让她明白“等待”是一种什么感受，这段时间里可以为孩子唱个短小的歌曲或是从1数到10。这样孩子就能了解“等待”只是一小段时间。

  　　提示：

  　　也可以在孩子等待的时间里干点事，譬如妈妈接电话时，让孩子安静1分钟。如果孩子能安安静静地等待了这1分钟，妈妈应该这样表扬他：“你真有耐心，能在妈妈说话的时候自己玩。”如果孩子不能乖乖听话，那么接下来的1分钟可以不理会他，并且向他说明为什么。这样做，需要父母硬下心肠，不然训练将会前功尽弃。

  　　方法2：暂时转移注意力

  　　当父母正要和朋友交谈时，不妨给孩子一个他平时没有见过或者不怎么让他玩的小东西转移他的注意力。当孩子弄明白那是一件什么东西时，或是他能用那玩意儿做什么的时候，你已经结束谈话了。

  　　提示：

  　　如果父母给3~4岁的孩子一个玩具，意味着父母要替他对自己的行为负责，对训练孩子的耐心不利。不妨让孩子在等待的时间里画张图，或是自己看看书等，做一些孩子平时比较感兴趣的事情，让孩子学会自己选择如何打发时间。

  　　方法3：默契沟通的技巧

  　　如果父母在路上碰到熟人需要交谈几句，此时孩子想要得到关注，可以事先训练他与父母的默契。譬如让孩子把手放到父母的手上，父母握住他的手，以此告诉他：我知道你的要求，我会尽快满足你。这种方式可以在和孩子沟通的同时不必中断与人的谈话。

  　　提示：

  　　3-4岁的孩子是难以理解“从现在起10分钟”有多长时间，训练时应把孩子知道的一些事联系起来。譬如可以这样对孩子说：“用10分钟给你的芭比娃娃梳好小辫，穿好裙子，妈妈就给你讲故事。”这样孩子就会逐渐理解时间长短的概念。